面对不确定的未来, 哪条路极有可能成功?

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最近一段时间，一部美国纪录片刷爆了教育界朋友圈，片名叫《Most Likely to Succeed》。这部纪录片拍摄了美国的一所特许公立学校（charter school）——“High Tech High”的日常教学生活。过去十几年，这家学校一直致力于探索新的教育方式。发展至今，这所2000年9月初建时只能容纳450名学生的小型学校，已成为拥有5300名学生的13所连锁学校，涵盖幼儿园至12年级（K-12）的综合性学校。其间发生的真实故事和这些勇于探索的教育者们令人印象深刻。这也引发了观者的思考，什么样的教育才是能够应对未来的教育？

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文｜阿褚 

我们可能要从一个很关键的问题开始：未来会是什么样子？

通常遇到这样的问题，我们要么以一连串的预测性数字作答，要么就摆出一副无所谓的样子说：“谁也不知道，还是放轻松，别想太多。”然而，当看到ALPHA GO轻轻松松怼遍人类象棋大师之后，对未来放轻松就成了一件挺难的事。无论是网上，还是朋友间谈论的话题里，到处都弥漫着确凿的“流言”——在未来10-20年内，机器人即将取代大多数人类的工作。

影片《Most Likely to Succeed》的主创收集的数据显示，在过去20年间，人们的平均工资一直在下降，而整个经济的发展曲线却恰恰相反，是呈上升态势的。这意味着普通人凭借无差别劳动赚取财富的通路变窄了。过去几十年间，人们的工作逐渐被机器取代，这是一个不可忽视的事实。而现在，由于人工智能进入到了一个爆发性成长的阶段，这个趋势正在加速上涨。由于机器智能化，大的商业组织为个体提供的初级岗位正在变少，刚毕业就失业已经不再新鲜。

有些事情正在发生，我们可见其端倪，我们可以嗅到那些令人兴奋却也会惶恐的味道，那就是变化的味道。未来会是什么样子的？我们唯一能够确定的答案就是，未来一定不是现在这个样子的！

那么，你是会跑在变化的前面去拥抱未来呢？还是站在原地摔倒或被时代甩在后面？更有可能的是，你拼了命地跑，但是却跑错了方向？更重要的是，我们的孩子，才是会与10年后的未来撞个满怀的人。

面对不确定的未来，哪条才是极有可能成功的路？

我们这一代，预见幸福的未来相对简单。我们的父母期盼着孩子走进学校，记住所有应该记住的知识，通过所有需要考核的考试。然后，孩子们大多会顺其自然地考入一家“平凡”的大学，毕业后找到一份“平凡”的工作，遇到一个“平凡”的伴侣结婚，然后生下“平凡”的小孩，这个小孩再重复父母整个“平凡”的人生循环。

但是在未来，事情不会再以这样的方式运作了，再没有保证通向“完美平均”的道路了。对于未来一代的孩子而言，更现实的情况是，他们有可能在大学毕业后找不到工作，除非他们的能力是机器无法取代的。

到底什么样的能力是人工智能无法取代的呢？斩获“雨果奖”的郝景芳曾总结过五种“AI无我有”的能力：探索和创造精神、感受美的能力、综合理解的能力、自我主动性、情感与交流的能力。然而，今天依然盛行的传统教育方式却令人有些忧心，孩子们可以藉此获得这些在未来有望超越AI的能力吗？

在排序表上与彼此竞争的孩子们并没意识到，他们在走入社会后，遇到的最强劲的竞争者可能是机器。在经济层面上，人类社会已经走过了数个革命性变迁，今天的社会经济状况，哪怕30年前相比，都已经发生了翻天覆地的变化，但我们的教育模式依然是以灌输为主的知识记忆，这从本质上与100年前的教学方法并无差异。

孩子们被教授着去记住知识，遵循同一个标准，学习的目标仍然是取得高分数……如果这些是衡量学习效率的标准，机器显然可以比人类做得更好。那这样的学习和苦修对人类到底有什么意义呢？通过这样的学习长大的小孩，我们又凭什么期望他们能竞争过机器？这些孩子被教导成了只会遵循指令的机器，但却是未升级版的。

我们正在步入一个全新的时代。毋庸置疑，人类在经济和科技发展上正在步入一个新的巅峰。作为父母，我们更应该考虑的是，如何避免让孩子长成无用之才。未来对无用的定义，也许就是今天的“平凡”。

这就是为什么我们需要快速且巨大的教育改革，我们需要的教育，是能够帮助人类找到真正的自己的教育，它能帮助人们找到自己与他人的不同，并珍惜这些不同；我们需要的教育，是以拓展和开发软实力为目标，而非提高应试技能的教育；我们需要的教育，是帮学生找到他们真正想要的，而不是他们的老师、经理或父母想要的教育。当大环境处于快速变革的时候，我们的孩子承担不起太长时间的等待，教育的创新和行动是当务之急。

在High Tech High，学校管理层给了老师们极大的学术自由，所以老师们不必照本宣科地讲课，学生们也不需要一字不差地背诵知识点。课堂以项目制体验式学习进行，师生互动是大量的讨论和动手实施。整部纪录片记录了以学生小组为主体，以项目为单位的跨学科研讨和行动，最后，所有小组的项目成果都以某种形式展示给全校师生和家长。

目前，项目制学习和体验式教育的创新教育模式，在很多追求教育革新的学校中方兴未艾。经过十几年的探索实验，High Tech High显然走得更深更远。它敢于完全打破传统的按学科分类的教学模式，彻头彻尾地采用基于项目的学习方法（Project-based Learning），让学生们通过完成一个个工程或项目获得相应的实用知识和技能。学校自由的研讨氛围令人心动，学生们享有完全自制的权利，而这里的孩子们也表现出更加专注与负责的气质，显露出更强烈的学习幸福感。

事实上，这样以老师为基础，以学生为主导的教学方式，与传统的以课本为基础和中心的教学方式相比，前者是有很大的风险的。因为这样的教学方式很大程度地依赖于老师的个人能力和积极性。但是，如果你相信热情是打开一切的钥匙，这个大胆的想法也确实有它的独到之处，能大大激发老师和同学的热情。

在High Tech High，教育的目标在于构建学生的软实力，比如自信心、批判性思维、创造性思维、团队合作的能力、好奇心、反馈能力以及对批评的应对能力……在影片中，有一个孩子抱着极大热情做的项目没能赶上展示日期完成，在影片结尾，这个孩子总结了教训，主动在假期把这个复杂的项目重新做了一遍，最终成功完成了它。这个时候，包括我在内的很多观众，都流下了感动的泪水。这才是育人，不光是学术和知识的堆叠，更是品行和意志的磨练。

最后，对于大多数家长担心的教育结果问题，High Tech High给出的数据是，这些通过非传统路径教育成长的孩子们，一样可以经受传统考试的考验，他们中98%的毕业生都考入了大学。然而，这些孩子在学习过程中所收获的能力，却远超过一场考试能衡量的全部。

在思考21世纪的公民素养时，我们是时候好好审视一下脚下的路通往哪里。在急速变化的世界中，今天的知识明天可能就过时了，那么我们到底应该学习什么？创新教育是一条充满挑战的路，走在上面的人需要勇气和决心。当我们很确定关于未来的不确定时，回归自身与内在的学习，可能就是那条极有可能成功的路。

Most Likely to Succeed 点映沙龙

8月31日，菁kids将携手PhilipBossert博士点映此片，并与前来观影的读者父母一起探讨与分享有关创新教育的种种！

时间

2017年8月31日，星期四

上午09:00 至 12:00

地点

北京耀中国际学校礼堂

(北京市朝阳区后八里庄5号红领巾公园)

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